判斷題動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型:判斷題
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型:判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
題型:多項(xiàng)選擇題