A.目標導向
B.注重工作質(zhì)量
C.可操作性
D.團體參與性
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A.英國
B.澳大利亞
C.美國
D.德國
A.不適用于腦力勞動要求比較高的工作,以及處理緊急情況的間歇性工作
B.不能得到有關(guān)任職者資格要求的信息
C.工作分析人員能夠比較全面和深入地了解工作要求
D.對有些員工而言難以接受,他們覺得自己受到監(jiān)視或威脅,從而在心理上對工作分析人員產(chǎn)生反感,同時也可能造成操作動作變形
A.等值系數(shù)
B.同側(cè)效度
C.內(nèi)容效度
D.預測效度
A.利用戰(zhàn)略
B.改進戰(zhàn)略
C.監(jiān)視戰(zhàn)略
D.消除戰(zhàn)略
A.城堡型
B.學術(shù)機構(gòu)型
C.棒球隊型
D.俱樂部型
A.經(jīng)營流程
B.采購流程
C.創(chuàng)新流程
D.售后服務(wù)流程
A.兼顧短期和長期目標
B.兼顧了個體和組織之間的平衡
C.硬的客觀目標和較軟的主觀目標
D.理想的結(jié)果和結(jié)果的績效驅(qū)動因素
A.經(jīng)營戰(zhàn)略
B.經(jīng)營環(huán)境
C.業(yè)務(wù)特點
D.民族特色
A.改進戰(zhàn)略
B.監(jiān)視戰(zhàn)略
C.消除戰(zhàn)略
D.利用戰(zhàn)略
A.跨文化管理
B.激勵理論
C.角色理論
D.競爭性薪酬理論
最新試題
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
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