A.游戲
B.上課
C.畫畫
D.寫字
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A.游戲化
B.實踐化
C.操作化
D.生活化
A.直接經(jīng)驗
B.間接經(jīng)驗
C.系統(tǒng)知識
D.簡單知識
A.課程目標決定課程的方向和狀態(tài),是課程的軸心
B.課程內(nèi)容是課程目標的載體
C.幼兒園課程旨在促進幼兒身心全面和諧發(fā)展
D.因為幼兒年齡還小,所以不需要學習各種知識,通過游戲可以獲得很多知識
A.遠期目標
B.中期目標
C.近期目標
D.具體活動目標
A.遠期目標
B.中期目標
C.近期目標
D.具體活動目標
A.教育內(nèi)容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
A.教育內(nèi)容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
A.教育內(nèi)容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設(shè)的教育情境
C.自然情境
D.社會情境
A.幼兒是在情境中學習的,而不是以書本為對象進行學習的
B.離開了情境,幼兒的學習不可能發(fā)生
C.游戲,做操,春游,釘木頭都是幼兒的學習活動
D.幼兒學習的發(fā)生發(fā)展不可以等同于活動的過程
最新試題
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標。