多項選擇題心智技能的特點有（）。
A.觀念性
B.展開性
C.內潛性
D.簡縮性
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1.單項選擇題智力技能形成的最高階段是（）。
A.內部言語
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
3.單項選擇題閱讀技能是一種（）。
A.操作技能
B.運動技能
C.智力技能
D.學習技能
4.單項選擇題高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（）。
A.初始階段
B.中間階段
C.結束階段
D.全過程
5.單項選擇題在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是（）。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
6.多項選擇題心智技能與操作技能相比，具有以下哪三個特點？（）
A.對象具有觀念性
B.結構具有簡縮性
C.執(zhí)行具有內潛性
D.客體具有多樣性
9.單項選擇題技能的學習要以（）的掌握為前提。
A.感性知識
B.理性知識
C.程序性知識
D.程度性知識
10.單項選擇題在心智技能形成過程中，依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施的階段稱為（）。
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內化
最新試題
操作技能形成的階段有（）。
題型：多項選擇題
技能的學習要以（）的掌握為前提。
題型：單項選擇題
心智技能培養(yǎng)的基本要求包括（）。
題型：多項選擇題
心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導指導-演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。
題型：單項選擇題
什么是技能？技能有什么特點？
題型：問答題
在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
題型：單項選擇題
在演示加法運算時，使學生知道這種運算的目的就是求幾個數量的和；知道運算的客體就是事物的數量；知道運算的操作程序（步驟次序）及方法（運算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。
題型：單項選擇題
心智技能的特點有（）。
題型：多項選擇題
動作技能學習心理過程的第一階段是（）。
題型：單項選擇題
不同的學習者的練習曲線的共同點有（）。
題型：多項選擇題