A.內(nèi)部言語
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
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A.操作技能
B.運動技能
C.智力技能
D.學(xué)習(xí)技能
A.初始階段
B.中間階段
C.結(jié)束階段
D.全過程
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.對象具有觀念性
B.結(jié)構(gòu)具有簡縮性
C.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
D.客體具有多樣性
A.感性知識
B.理性知識
C.程序性知識
D.程度性知識
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
A.示范
B.講解
C.練習(xí)
D.反饋
最新試題
不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線的共同點有（）。
心智技能與操作技能相比，具有以下哪三個特點？（）
在演示加法運算時，使學(xué)生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和；知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序（步驟次序）及方法（運算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。
閱讀技能是一種（）。
技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）與操作技能兩種。
（）也叫“動作技能”、“運動技能”，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。
技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）。
根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有（）。
在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是（）。
什么是技能？技能有什么特點？