A.示范
B.講解
C.練習(xí)
D.反饋
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A.加里培林
B.加涅
C.安德森
D.華生
A.原型操作
B.原型定向
C.原型內(nèi)化
D.操作定向
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作整合階段
D.操作熟練階段
A.開始進(jìn)步快
B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期
C.后期進(jìn)步較慢
D.總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步
A.識記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認(rèn)知技能
A.動作對象的觀念性
B.動作進(jìn)行的內(nèi)隱性
C.動作結(jié)構(gòu)的簡縮性
D.動作結(jié)果的意識性
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評價階段
D.自動化階段
E.內(nèi)化階段
A.過度學(xué)習(xí)期
B.高原期
C.疲勞期
D.潛伏期
A.初期
B.中期
C.后期
D.各階段都可能
最新試題
心理學(xué)家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。
動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是（）。
（）也叫“動作技能”、“運動技能”，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。
操作技能訓(xùn)練的要求有哪些？
心智技能的特點有（）。
不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線的共同點有（）。
心智技能培養(yǎng)的基本要求包括（）。
練習(xí)曲線中間有一個明顯的、暫時停頓期。這個時期稱為（）。
技能的學(xué)習(xí)要以（）的掌握為前提。
不屬于心智技能的是（）。