A.暈輪效應(yīng)
B.有暈效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.名人效應(yīng)
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A.講授
B.提問
C.板書
D.反饋
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.思想政治教育
C.課外活動
D.教學(xué)
A.教學(xué)計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.考試成績
A.概念學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.課外活動
B.教學(xué)活動
C.班主任活動
D.實踐活動
A.直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽
B.與學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽沒有直接的聯(lián)系
C.直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的作用的發(fā)揮和教學(xué)的有效性
D.與教學(xué)的有效性沒有直接的關(guān)系
A.重點、難點、知識點
B.重點、難點、易錯點
C.重點、知識點、關(guān)鍵點
D.難點、易錯點、關(guān)鍵點
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.孩子模仿電影中人物的行為
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.它借用了富有概括性的“綱要信號”,使知識構(gòu)成一個聯(lián)系的大體系
B.它比以往的教學(xué)方法更容易讓人理解
C.它可以直接把知識灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中
D.它的優(yōu)越性前無古人后無來者
最新試題
有目的、有計劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強對其客觀認(rèn)識的研究是()。
教學(xué)方法選擇和運用的基本依據(jù)是()。
教學(xué)技能的運用要取得良好的效果必須()。
認(rèn)知教學(xué)理論的基本主張包括()
教學(xué)設(shè)計的基本要素主要有()。
按照評價的功能來劃分,教學(xué)評價方法的類型主要有()
教學(xué)強化的類型可以分為()
學(xué)校教育的中心工作是()
提高教學(xué)1:3語技能的途徑有()
教學(xué)設(shè)計常用模式()