單項選擇題教育目的的確定具有（）。

A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性


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1.單項選擇題馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）

A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結(jié)合
C.知識分之與工農(nóng)相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

2.單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有（）

A.導向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用

3.單項選擇題不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教育方針

4.單項選擇題認為教育目的是為完滿生活作準備的是（）的主要觀點。

A.個人本位教育
B.教育適應(yīng)生活說
C.教育準備生活說
D.社會本位

5.單項選擇題某教師在教學活動中靈活性很強，但是始終遵循以學生的實際需要為主。這是（）

A.系統(tǒng)分析模式
B.目標模式
C.修正教學模式
D.過程模式

7.單項選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設(shè)計要（）

A.內(nèi)容具有科學性和思想性
B.便于檢測
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中

8.單項選擇題教學的目標模式又稱為（）

A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式

9.單項選擇題主張教育目的應(yīng)依據(jù)個體本能需要來確定的是（）。

A.孔德
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.涂爾干

10.單項選擇題個人本位論的代表人物是（）

A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾
B.杜威、洛克、赫爾巴特
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特