單項選擇題理想和未來是人生哪個階段的重要特征（）。
A.童年期
B.少年“危險期”
C.青年期
D.成年期
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1.單項選擇題對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）。
A.主觀能動性
B.學校教育
C.遺傳素質
D.社會教育
2.單項選擇題按照馬克思主義觀點，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）
A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結合
B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結合
C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產勞動的結合
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學技術的結合
3.單項選擇題家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有什么樣的特點？（）
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
4.單項選擇題促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（）。
A.遺傳素質
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育
最新試題
對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）。
題型：單項選擇題
兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
三結合教育中的“三結合”是指（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強調的是哪一因素對人的潛移默化的作用？（）
題型：單項選擇題
人的記憶由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
在人的身心發(fā)展中起物質前提作用的因素是（）。
題型：單項選擇題
促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（）。
題型：單項選擇題
學校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。
題型：多項選擇題
理想和未來是人生哪個階段的重要特征（）。
題型：單項選擇題