教育在人的發(fā)展中起（）

心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據是身心發(fā)展的（）

在人的身心發(fā)展中起物質前提作用的因素是（）。

兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）

按照馬克思主義觀點，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）

學校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。

人的力量是人的（）和（）的綜合。人與動物的區(qū)別，在于人具有（）。

人的記憶由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（）

我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強調的是哪一因素對人的潛移默化的作用？（）

兒童在發(fā)展過程中有兩種水平，一種是已經達到的水平；另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）