單項(xiàng)選擇題使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是()。
A.營養(yǎng)
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境
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“知子莫如父,知子莫如母”,說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“環(huán)境決定論”的代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個(gè)體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個(gè)體主觀能動(dòng)性,是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育生物起源論的代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約,違背了人的發(fā)展的()和()。
題型:填空題
英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。
題型:單項(xiàng)選擇題
格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本的動(dòng)因。
題型:判斷題