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單項選擇題居于教師心理素質核心地位的是（）。

A.認知品質
B.個性品質
C.適應能力
D.職業(yè)意識

1.判斷題在學校和教師簽訂聘任合同時，教師的權利和義務應當由學校確定。

2.判斷題教育目的的價值取向有所不同是由于個人利益的不同。

3.判斷題學校領導可以憑升學率和學生的考試成績對班主任工作進行評價。

4.判斷題教學目標的表述應力求明確、具體，但有時為了區(qū)分學生的差異，也可模糊處理。

5.判斷題學生在考試中使用正向的自我對話方式，如“成績并不重要，學會才是重要的”，可有效緩解考試焦慮。

6.判斷題小明剛上小學二年級，不喜歡上學，經常背著父母逃課，他還說上不上學是自己的事。

7.單項選擇題李小明同學今天在參加物理考試時，對于一些簡單而熟悉的力學公式，卻怎么也想不起來。其中涉及的遺忘理論主要是（）。

A.衰退理論
B.干擾理論
C.動機性遺忘理論
D.提取失敗理論

8.單項選擇題個體具有不需要外界獎勵和懲罰作為激勵手段，能為設定的目標自我努力工作的一種心理特征稱為（）。

A.自我評價
B.自我激勵
C.自我定向
D.自我反思

9.單項選擇題教師應把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質，并以此來支配自己的行動，即使在獨處時，依然按照師德規(guī)范行事。這指的是教師職業(yè)道德養(yǎng)成的（）。

A.內省
B.慎獨
C.自律
D.他律

10.單項選擇題根據(jù)法律規(guī)定，我國教育經費以（）為主。

A.家庭承擔
B.國家財政撥款
C.社會捐贈
D.學校自行籌集