A.有利于把人的壓力轉(zhuǎn)化為財(cái)富
B.有利于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求
C.有利于塑造現(xiàn)代組織
D.有利于塑造現(xiàn)代勞動(dòng)者
E.有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步騰飛
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國(guó)家
B.企業(yè)
C.家庭
D.個(gè)人
E.市場(chǎng)
A.生物性
B.時(shí)效性
C.動(dòng)力性
D.社會(huì)性
A.智能性
B.個(gè)體差異性
C.時(shí)效性
D.非經(jīng)濟(jì)性
A.生物性
B.時(shí)效性
C.動(dòng)力性
D.自我選擇性
E.非經(jīng)濟(jì)性
A.政治因素
B.社會(huì)因素
C.技術(shù)因素
D.經(jīng)濟(jì)因素
E.環(huán)境因素
A.收益者與投資主體的非一致性
B.收益取得的遲效性與長(zhǎng)期性
C.不同內(nèi)容投資的收益差異性
D.投資收益的多量性
E.投資收益的廣泛性
A.管理者需使組織成員感到工作有意義,并富有挑戰(zhàn)性,從而以“工作成績(jī)好”來(lái)滿足自尊的需要
B.實(shí)行目標(biāo)管理,管理者只向組織成員交代任務(wù),而讓其獨(dú)立自主地處理工作方面的問(wèn)題
C.承認(rèn)個(gè)人目標(biāo)的合理性,力圖使組織目標(biāo)與成員個(gè)人目標(biāo)結(jié)合
D.放松對(duì)成員的控制,給予組織成員較大的權(quán)力,讓成員參與管理
A.追求良好的人際關(guān)系
B.獲得經(jīng)濟(jì)利益
C.發(fā)揮自己的潛力
D.表現(xiàn)自己的才能
E.敢于冒險(xiǎn)
A.宏觀配置
B.微觀配置
C.個(gè)人配置
D.部門配置
A.個(gè)人條件多樣性
B.個(gè)性人格的差異性
C.人際關(guān)系的復(fù)雜性
D.個(gè)人行為的差異性
E.人文背景的廣闊性
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
在工作說(shuō)明書中,解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
在工作說(shuō)明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()