A.宏觀經(jīng)濟(jì)形式
B.招聘單位所在的地區(qū)
C.所要招聘的人員類型以及他們的供求狀況
D.人員招聘的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
E.一些相關(guān)的政策和法規(guī)
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A.確定標(biāo)準(zhǔn)
B.受訓(xùn)者測(cè)試
C.培訓(xùn)控制
D.針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果
E.評(píng)價(jià)結(jié)果的轉(zhuǎn)移
A.使組織及時(shí)了解由于企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)變化而導(dǎo)致的人力資源管理方面的變化。
B.使組織能夠預(yù)見未來人力資源不足或過剩的潛在問題。
C.有助于組織獲得并且留住能滿足企業(yè)需要的具有一定知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的人力資源。
D.使組織充分有效地利用人力資源。
E.為開發(fā)培訓(xùn)提供信息，使員工能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境需要。
A.方法
B.目的
C.上級(jí)主管的地位
D.員工的權(quán)利
E.結(jié)果
A.在企業(yè)中具有關(guān)鍵作用的崗位
B.在企業(yè)的報(bào)酬系統(tǒng)中具有代表性的崗位
C.在企業(yè)中該崗位有眾多員工
D.在企業(yè)中相對(duì)流動(dòng)性較強(qiáng)的崗位
A.工資
B.報(bào)酬
C.獎(jiǎng)金
D.福利
A.充分有效地利用現(xiàn)有員工
B.增加雇傭，補(bǔ)充人力資源不足
C.減少對(duì)人力資源的需求
D.增加人力資源的需求
A.問卷調(diào)查法
B.員工記錄法
C.職位分析問卷法
D.觀察法
A.多方面反饋
B.互相反饋
C.立體反饋
D.360度績效反饋
A.多元化的員工
B.信息技術(shù)的快速發(fā)展
C.人力資源成本上升
D.應(yīng)對(duì)日趨復(fù)雜的環(huán)境變化
E.信息溝通的需要
A.能為貨幣性薪酬計(jì)劃提供補(bǔ)充
B.能使公司激勵(lì)計(jì)劃的過渡更加平穩(wěn)
C.加強(qiáng)公司的經(jīng)營目標(biāo)
D.認(rèn)可突出的績效
E.適用于大多數(shù)員工
最新試題
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在工作說明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）