A.全國(guó)或世界范圍
B.跨地區(qū)
C.招聘單位所在地
D.高校
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A.小型化
B.彈性化
C.虛擬化
D.扁平化
A.人力資源供給預(yù)測(cè)
B.人力資源數(shù)量預(yù)測(cè)
C.人力資源預(yù)測(cè)
D.人力資源需求預(yù)測(cè)
A.3年至5年
B.6個(gè)月至1年
C.3個(gè)月至6個(gè)月
D.1年至3年
A.首應(yīng)效應(yīng)
B.回報(bào)心理
C.暈輪效應(yīng)
D.偏見(jiàn)效應(yīng)
A.優(yōu)化原理
B.能位匹配原理
C.互補(bǔ)原理
D.激勵(lì)強(qiáng)化原理
A.科學(xué)和技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)日益成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)
B.信息和通信技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中處于中心地位
C.服務(wù)業(yè)扮演了重要角色
D.人力素質(zhì)和技能成為實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的先決條件
E.促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力多元化
A.勞使關(guān)系
B.勞工關(guān)系
C.產(chǎn)業(yè)關(guān)系
D.勞資關(guān)系
E.雇傭關(guān)系
A.盈利能力
B.企業(yè)的支付能力
C.員工的基本生活費(fèi)用
D.人才稀缺度
E.一般的市場(chǎng)行情
A.獎(jiǎng)懲激勵(lì)
B.特殊激勵(lì)
C.靜態(tài)激勵(lì)
D.動(dòng)態(tài)激勵(lì)
E.一般激勵(lì)
A.過(guò)渡性教育培訓(xùn)
B.知識(shí)更新培訓(xùn)
C.提高業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)
D.專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)
E.人員晉升培訓(xùn)
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）