A.關(guān)鍵業(yè)績指標分解模式
B.綜合平衡記分卡模式
C.內(nèi)部管理模式
D.目標管理模式
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A.只考核業(yè)績,不考核方法
B.考核無監(jiān)督
C.改進方法不到位
D.缺乏“雙重監(jiān)督”
A.面對面排序法
B.背對背排序法
C.權(quán)賦值法
D.加權(quán)排列法
A.肢體動作
B.語言
C.表情
D.以上都可以
A.橫向比較類指標
B.分類統(tǒng)計類指標
C.評價類指標
D.以上都包括
A.背對背排序法
B.加權(quán)排列法
C.面對面排序法
D.權(quán)賦值法
A.激勵能力
B.授權(quán)能力
C.協(xié)作性
D.統(tǒng)籌力
A.對行為的考核
B.對任務(wù)的考核
C.對關(guān)系的考核
D.對業(yè)績的考核
A.魚骨圖
B.格里波特四分法
C.杜邦分析法
D.帕累托圖
A.備注分為主管評價和個人評價兩欄
B.內(nèi)容不要重復(fù)
C.權(quán)重要有一個參考分數(shù)
D.目標即指標
A.教育因素
B.文化因素
C.環(huán)境因素
D.個人因素
E.情景因素
最新試題
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()