A.面對面排序法
B.背對背排序法
C.權賦值法
D.加權排列法
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A.肢體動作
B.語言
C.表情
D.以上都可以
A.橫向比較類指標
B.分類統(tǒng)計類指標
C.評價類指標
D.以上都包括
A.背對背排序法
B.加權排列法
C.面對面排序法
D.權賦值法
A.激勵能力
B.授權能力
C.協(xié)作性
D.統(tǒng)籌力
A.對行為的考核
B.對任務的考核
C.對關系的考核
D.對業(yè)績的考核
A.魚骨圖
B.格里波特四分法
C.杜邦分析法
D.帕累托圖
A.備注分為主管評價和個人評價兩欄
B.內容不要重復
C.權重要有一個參考分數(shù)
D.目標即指標
A.教育因素
B.文化因素
C.環(huán)境因素
D.個人因素
E.情景因素
A.培訓需求分析
B.培訓規(guī)劃方案設計
C.培訓組織實施
D.入職培訓
E.培訓工作評估
A.教育培訓
B.營養(yǎng)衛(wèi)生
C.遺傳及自然生長因素
D.經濟水平狀況
最新試題
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產生了什么影響屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
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