A.工作排序法
B.因素比較法
C.工作分類法
D.點(diǎn)數(shù)法
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A.她在公眾場(chǎng)合看起來(lái)很邋遢
B.他穿著油膩的褲子
C.他問誰(shuí)丟了錢包
D.他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
E.當(dāng)點(diǎn)火裝置發(fā)生故障時(shí)，工程師更換了磁鼓上的多心導(dǎo)線
F.他有恐高癥，但克服了遲疑，在每一個(gè)飛行階段都做的很熟練
A.工作時(shí)間
B.勞動(dòng)報(bào)酬
C.勞動(dòng)安全衛(wèi)生
D.勞動(dòng)紀(jì)律與獎(jiǎng)懲
E.職業(yè)培訓(xùn)
A.管理支持
B.設(shè)定目標(biāo)
C.公布計(jì)劃
D.資金支持
E.人力資源管理政策的變化
A.全國(guó)通用標(biāo)準(zhǔn)
B.行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)
C.企業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)
D.省級(jí)通用標(biāo)準(zhǔn)
E.地區(qū)通用標(biāo)準(zhǔn)
A.講授法
B.案例教學(xué)法
C.專題講座法
D.研討法
E.工作傳授法
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.按需施教
C.嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
D.加強(qiáng)職業(yè)道德教育
E.加強(qiáng)法治教育
A.福利的目標(biāo)
B.福利的成本測(cè)算
C.與員工就福利進(jìn)行溝通
D.福利和調(diào)查
E.福利的實(shí)施
A.可以消除剛進(jìn)入工作的緊張感
B.有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞
C.能豐富受訓(xùn)者的工作經(jīng)驗(yàn)
D.使受訓(xùn)者明確自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，找到自己適合的位置
E.改善部門間的合作
A.案例研究法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.模擬訓(xùn)練法
D.敏感性訓(xùn)練法
E.管理者訓(xùn)練法
A.需求評(píng)估
B.反應(yīng)評(píng)估
C.學(xué)習(xí)評(píng)估
D.行為評(píng)估
E.結(jié)果評(píng)估
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）