A.擴(kuò)大就業(yè)
B.減少就業(yè)
C.擴(kuò)大工作范圍
D.延長工作時(shí)問
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A.人均利潤
B.組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)
C.人力資源需求預(yù)測(cè)
D.人力資源供給預(yù)測(cè)
A.員工心理
B.員工發(fā)展
C.工作靈活
D.工作任務(wù)
A.編制
B.職務(wù)
C.職系
D.職級(jí)
A.物理治療
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.心理治療
D.精神激勵(lì)
A.激發(fā)行為
B.激發(fā)過程
C.激發(fā)動(dòng)機(jī)
D.激發(fā)結(jié)果
A.泰羅
B.梅奧
C.薛恩
D.舒爾茨
A.生成過程的時(shí)代性
B.使用過程的時(shí)效性
C.開發(fā)過程的持續(xù)性
D.閑置過程的消耗性
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()