A.發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害自身或傷害他人的嚴(yán)重危險(xiǎn)時(shí)
B.來訪者有致命的傳染性疾病且可能危機(jī)他人時(shí)
C.未成年人在受到性侵犯或虐待時(shí)
D.學(xué)院老師、家長想要了解情況時(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.平等原則
B.保密原則
C.真誠原則
D.尊重原則
A.相互討論
B.內(nèi)在梳理
C.尋求建議
D.目標(biāo)與方案探討
A.個(gè)體
B.電話
C.網(wǎng)絡(luò)
D.郵件
A.心理患者
B.心理求助行為
C.心理機(jī)構(gòu)
D.心理咨詢
A.先求己
B.先接納
C.先回避
D.先否認(rèn)
A.情境自覺
B.方法自覺
C.問題解決
D.自助評估
A.主動(dòng)心理求助
B.專業(yè)心理求助
C.被動(dòng)心理求助
D.積極心理求助
A.心理疾病
B.危機(jī)處理
C.心理困擾
D.經(jīng)濟(jì)困難
A.求助行為
B.詢問行為
C.咨詢行為
D.助人行為
A.自覺拒絕、抵制對心理障礙的污名化和偏見
B.科學(xué)認(rèn)識心理障礙，能夠識別發(fā)現(xiàn)心理障礙
C.懷疑自己存在心理障礙就應(yīng)及時(shí)求助，并遵從專業(yè)指導(dǎo)
D.以上都對
最新試題
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。