A.職務(wù)分析
B.績效管理
C.薪酬管理
D.員工評估
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A.操作能力
B.勞動能力
C.管理能力
D.執(zhí)行能力
A.提高員工滿意度
B.保障
C.避免企業(yè)年資負債
D.對員工良好業(yè)績的回報
A.年功序列制
B.職務(wù)薪酬制
C.技術(shù)等級工資制
D.技能薪酬制
A.績效診斷和輔導(dǎo)、績效反饋和改進
B.績效診斷和輔導(dǎo)、績效監(jiān)督和控制
C.制定績效計劃、績效診斷和輔導(dǎo)
D.制定績效計劃、績效評價
A.近因誤差、首因誤差、偏見誤差
B.暈輪效應(yīng)、標準不一、分配誤差
C.中心化趨勢、寬松化和嚴格化誤差
D.偏見誤差、分配誤差、近首因誤差
A.利用自我反饋機制鼓勵員工參與到績效反饋過程
B.將績效評價與員工發(fā)展和績效獎勵結(jié)合起來
C.與員工共同探討改善績效的方案，制定績效改進計劃
D.確定下一個績效管理周期的績效目標與績效標準
A.用于薪酬的分配和調(diào)整
B.不利于直接有效地職位的調(diào)動
C.檢驗員工選拔與培訓(xùn)的有效性
D.有助于公司裁員
A.就被評估者的表現(xiàn)達成雙方一致的看法
B.發(fā)現(xiàn)員工的不足之處，降低他們的工資，提高企業(yè)的盈利
C.讓員工認識到自己所取得的成果和優(yōu)點，鼓勵他們?nèi)〉酶玫爻煽?br />
D.績效反饋對績效管理并不能夠起到很大的作用，并不能消除過程中產(chǎn)生的矛盾、對立等情況
A.傳遞法
B.團隊建設(shè)法
C.技術(shù)法
D.面談法
A、網(wǎng)上培訓(xùn)
B、虛擬培訓(xùn)
C、電話培訓(xùn)
D、實踐培訓(xùn)
最新試題
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
績效考評工作的主要責任者是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）