A.她的貼現(xiàn)率較低
B.大學(xué)生的供給較多
C.她希望較早退休
D.她年齡更大
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A.相同于
B.高于
C.低于
D.或高于或低于
A.購(gòu)買教科書
B.由期終考試引起的焦慮
C.為上學(xué)而放棄的工資
D.上學(xué)期間食物和住房的花費(fèi)
A.教育具有外部收益時(shí)
B.社會(huì)回報(bào)率正確地計(jì)算了稅后收益時(shí)
C.社會(huì)回報(bào)率正確地計(jì)算了教育補(bǔ)貼的成本時(shí)
D.接受更多教育的工人犯罪率和失業(yè)率更低
A.社會(huì)的回報(bào)率可能不等于私人回報(bào)率
B.過去的收入差異并不能代表將來的收入差異
C.高的平均回報(bào)率并不能保證個(gè)體的回報(bào)率也高
D.以上都是
A.勞動(dòng)市場(chǎng)職業(yè)生涯中斷的可能性增大
B.婦女就業(yè)機(jī)會(huì)得到改善
C.婦女的貼現(xiàn)率高于男性
D.對(duì)婦女持續(xù)的歧視
A.最大化的
B.高于市場(chǎng)利率
C.低于市場(chǎng)利率
D.等于市場(chǎng)利率
A.學(xué)費(fèi)、書費(fèi)和其他開支
B.選擇不進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)而放棄的收入
C.食宿費(fèi)
D.上大學(xué)的交通費(fèi)
A.根據(jù)教育水平分類的收入差異在55歲以人的工人中消失了
B.男性的收入隨著教育水平的提高而增加，而女性則不是
C.由于家庭背景和個(gè)人努力等因素引起的收入的提高，而不是教育水平因素
D.較高的教育水平始終與高收入相聯(lián)系
A.正確的—當(dāng)前發(fā)生費(fèi)用以期將來能夠獲得更多的超過這種費(fèi)用的回報(bào)
B.正確的—教育必須通過借錢來籌資
C.錯(cuò)誤的—大學(xué)貸款市場(chǎng)太不完善了以至于與投資模型不一致
D.錯(cuò)誤的—教育購(gòu)買的是當(dāng)前（消費(fèi)）價(jià)值，而不是將來（投資）價(jià)值
A.可以通過移動(dòng)他的預(yù)算約束來顯示
B.將使他的家庭生產(chǎn)等產(chǎn)量曲線比其他情形更平緩
C.與在家庭生產(chǎn)中有較高生產(chǎn)率相一致
D.將使他的家庭生產(chǎn)等產(chǎn)量曲線比其他情形更陡峭
最新試題
晉升是組織人事調(diào)整的組成部分。通過晉升管理可以達(dá)到以下幾個(gè)方面的作用（）。
（）是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起，用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí)，并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。
企業(yè)工資方針主要分析（）。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手（）。
實(shí)踐證明，（）的考評(píng)誤差很小，并能發(fā)現(xiàn)評(píng)級(jí)人的邏輯錯(cuò)誤，是考核與評(píng)定方法的革新與進(jìn)步，也是莪有前途的考評(píng)方法之一。
培訓(xùn)開發(fā)的評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手（）。
個(gè)別工資分析的依據(jù)是工資臺(tái)帳，標(biāo)準(zhǔn)生活費(fèi)用，企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等，其分析的重點(diǎn)是（）。
申請(qǐng)表采用（）以上的形式更為合適。
（）是在工作考評(píng)中采用最普遍的考評(píng)系統(tǒng)，由評(píng)定人用一定的量表，對(duì)職工在每一考評(píng)因素上的情況作出評(píng)判和記分。
（）直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。