組織理論是為提高各種組織的（）而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

在強調(diào)以人為重點的變革方式中，具體包括（）

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。

組織進行抉擇活動的，是針對那些可以解決的問題。

需要中斷是指個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，因而個人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。

組織有效性的評價應從滿足組織周圍對其生存發(fā)揮決定性影響的各因素的要求出發(fā)，出自（）

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

強調(diào)“組織應最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的（）

需要是因人的內(nèi)在心理活動或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。