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A.特定授權(quán)
B.長期授權(quán)
C.正式授權(quán)
D.非正式授權(quán)
A.正式溝通
B.下行溝通
C.上行溝通
D.非正式溝通
A.審計監(jiān)督
B.政法監(jiān)督
C.司法監(jiān)督
D.行政監(jiān)察
A.參與
B.協(xié)調(diào)
C.參謀
D.服務(wù)
A.立法編制制
B.行政編制制
C.司法編制制
D.混合編制制
A.評估擇優(yōu)
B.信息采集
C.民主參與
D.科學(xué)預(yù)測
A.多數(shù)規(guī)則
B.無記名規(guī)則
C.過半數(shù)規(guī)則
D.全體一致規(guī)則
A.說服性
B.激勵性
C.強制性
D.示范性
A.產(chǎn)品經(jīng)濟體制沒有實現(xiàn)根本性改革
B.政企不分
C.機構(gòu)改革缺乏科學(xué)的指導(dǎo)思想
D.機構(gòu)改革沒有與干部人事制度改革配套進行
最新試題
在不同的人身上可能具有相等水平的知識、技能,但他們的能力不一定是相同水平的。
智力測驗成績(智商)在人的一生中并不是固定的,而是變化的測驗分數(shù)在短時間內(nèi)有預(yù)見性,時間越長預(yù)見性就越低。
提出評價中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。
基于考分之間關(guān)系的系數(shù),這些分數(shù)導(dǎo)出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題,所有數(shù)據(jù)來自同次測驗,這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。
下列哪個選項不是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的()。
情景模擬適用于專業(yè)人員職務(wù)選擇的工作模擬。
測評主體從具體實踐中抽象出來的一種標準稱為()
工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。
外變量關(guān)系證據(jù)是通過分析測驗分數(shù)和測驗以外變量的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
文件筐測驗的缺點是()。