A.師生關系
B.同伴關系
C.異性關系
D.以上都正確
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政府主導、自上而下推行
B.政府引導、自下而上推行
C.社會倡導、學校自發(fā)開展
D.專家倡議,學校組織開展
A.《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》
B.“普通學校教育大綱”
C.《關于加強中中學心理健康教育的若干意見》
D.《中小學心理健康教育指導綱要》
A.《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》
B.“普通學校教育大綱”
C.《關于加強中中學心理健康教育的若干意見》
D.《中中學心理健康教育指導綱要》
A.劉瑞恒
B.蔡元培
C.吳南軒
D.丁瓚
A.劉瑞恒
B.蔡元培
C.吳南軒
D.丁瓚
A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
A.兒童心理咨詢診所
B.成人心理咨詢診所
C.心理治療中心
D.心理衛(wèi)生中心
A.馬斯洛
B.帕森斯
C.梅耶
D.比爾斯
A.手段和工具
B.技術和方法
C.理論和技術
D.手段和目標
A.人格測驗量表
B.氣質測驗量表
C.情緒測驗量表
D.智力測驗量表
最新試題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是()
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。