A.教學原則
B.教學方法
C.教學過程
D.教學組織形式
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最新試題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
課的類型是由()課的種類。
在各種教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是()。
下位法服從上位法
()這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
我國小學常用的教學方法有:講授法、談話法和演示法等。
一份教案的核心是()。
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是()。
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看,而是要在教師的指導下有目的地觀察,教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是()。