單項選擇題反映教學規(guī)律的是（）
A.教學原則
B.教學方法
C.教學過程
D.教學組織形式
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1.單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）
A.認知策略
B.學習策略
C.認知方式
D.認知技能
2.單項選擇題教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。
A.自動教學機
B.程序教學機器
C.電影和電視
D.計算機輔助教學
3.單項選擇題“學而時習之”的主張說明教學應(yīng)遵循的原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
4.單項選擇題教師根據(jù)教材特點創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)學生的興趣，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展創(chuàng)造力的教學方法是（）。
A.愉快教學法
B.情景教學法
C.嘗試教學法
D.成功教學法
5.單項選擇題在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是（）。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
6.單項選擇題不憤不啟，不悱不發(fā)體現(xiàn)了（）教學原則。
A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
7.單項選擇題《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.直觀性原則
D.因材施教原則
8.單項選擇題《學記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心臈l教學原則與其在思想上是一致的（）。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
最新試題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
下位法服從上位法
題型：判斷題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題
我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型：判斷題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題