工作職責(zé)分歧
一個機床操作工把大量的機油灑在他機床周圍的地面上。車間主任叫操作工把灑掉的機油清掃干凈，操作工拒絕執(zhí)行，理由是工作說明書里并沒有包括清掃的條文。車間主任顧不上去查工作說明書上的原文，就找來一名服務(wù)工來做清掃。但服務(wù)工同樣拒絕，他的理由是工作說明書里也沒有包括這一類工作。車間主任威脅說要把他解雇，因為這種服務(wù)工是分配到車間來做雜務(wù)的臨時工。服務(wù)工勉強同意，但是干完之后立即向公司投訴。
有關(guān)人員看了投拆后，審閱了三類人員的工作說明書：機床操作工、服務(wù)工和勤雜工。機床操作工的工作說明書規(guī)定：操作工有責(zé)任保持機床的清潔，使之處于可操作狀態(tài)，但并未提及清掃地面。服務(wù)工的工作說明書規(guī)定：服務(wù)工有責(zé)任以各種方式協(xié)助操作工，如領(lǐng)取原材料和工具，隨叫隨到，即時服務(wù)，但也沒有明確寫明包括清掃工作。勤雜工的工作說明書中確實包含了各種形式的清掃，但是他的工作時間是從正常工人下班后開始。
問題：
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A．自行設(shè)計法
B．專家預(yù)測法
C．評價中心法
D．生命計劃法
A.管理效能
B.管理質(zhì)量
C.管理水平
D.管理創(chuàng)新
A．養(yǎng)老保險
B．醫(yī)療保險
C．失業(yè)保險
D．工傷保險
A．勞動差別
B．勞動價值
C．勞動條件
D．勞動責(zé)任
A．物化勞動；潛在勞動和流動勞動
B．潛在勞動；物化勞動和流動勞動
C．流動勞動；物化勞動和潛在勞動
D．物化勞動；流動勞動和固定勞動
A.超額獎
B.成本獎
C.員工持股計劃
D.合理化建議獎
A.崗位工資
B.獎金
C.結(jié)構(gòu)工資
D.浮動工資
A．勞動責(zé)任大小
B．勞動條件好壞
C．工齡或技術(shù)熟練程度
D．勞動貢獻大小
A.同一崗位技能要求差別大
B.生產(chǎn)專業(yè)化、自動化程度低
C.同一崗位技能要求差別小
D.不同崗位之間勞動差別小
A．依靠體力勞動和手工操作進行生產(chǎn)
B．勞動成果容易用數(shù)量衡量
C．產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機械設(shè)備的性能
D．自動化、機械化程度較低
最新試題
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）