優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。

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