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判斷題開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。

1.判斷題規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。

2.判斷題班級管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。

3.判斷題班級管理的重要功能僅僅是要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人。

4.判斷題班級管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

5.判斷題班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風(fēng)氣。

6.判斷題20世紀(jì)初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。

7.判斷題班級管理手段有計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。

8.判斷題19世紀(jì)初，美國學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。

9.判斷題教育家埃拉斯莫斯在《大教學(xué)論》中對班級組織進(jìn)行了論證。

10.判斷題班級組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。