判斷題19世紀初,美國學校出現(xiàn)了“導生制”,對班級組織的發(fā)展產生了巨大的推動作用。
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制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些?
題型:問答題
班主任要引領班級形成一種文化制度,制別(度)是要建立一種()機制,形成正確的輿論導向,起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。
題型:填空題
是否具有強烈的()是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。
題型:填空題
學生是具有獨立意義的人,他們自己才是學習的主體,不是要孩子去適合教育,而是教育必須符合孩子的()。
題型:填空題
顯性文化
題型:名詞解釋
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學生錯誤中的()。
題型:填空題
以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點?
題型:問答題
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?
題型:問答題
班主任自我發(fā)展的階段為:自我覺悟——自我奮斗——()。
題型:填空題
班主任常常被事務性工作所累,解決這一問題的方法有哪些?
題型:問答題