麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。