A、提高學(xué)生感受美的能力
B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學(xué)生審美觀
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A、控制作用
B、制約作用
C、促進(jìn)作用
D、指導(dǎo)意義
A、自我實現(xiàn)的目標(biāo)
B、人際關(guān)系的目標(biāo)
C、公民責(zé)任的目標(biāo)
D、發(fā)展認(rèn)識能力
A、道德素質(zhì)教育
B、思想素質(zhì)教育
C、政治素質(zhì)教育
D、心理素質(zhì)教育
A、培養(yǎng)社會精英
B、提高人口素質(zhì)
C、促進(jìn)社會發(fā)展
D、培養(yǎng)社會所需要的人
A、片面追求升學(xué)率
B、亂收費
C、唯學(xué)歷教育
D、輟學(xué)
A、培養(yǎng)一批尖子學(xué)生
B、學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展
C、全體學(xué)生平衡發(fā)展
D、每個學(xué)生都有所長
A、培養(yǎng)愛國主義者
B、培養(yǎng)高科技人才
C、培養(yǎng)勞動者
D、培養(yǎng)有知識的人
A、創(chuàng)新精神
B、艱苦奮斗的精神
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
D、革命傳統(tǒng)精神
A、社會
B、未來
C、全體學(xué)生
D、世界發(fā)展
A、社會條件
B、社會
C、生產(chǎn)力發(fā)展水平
D、生產(chǎn)關(guān)系
最新試題
如何實施素質(zhì)教育。
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。
我國教育目的的基本點有哪些?
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅持面向全體學(xué)生”。
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。