判斷題應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
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現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的?
題型:問答題
“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。
題型:判斷題
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型:判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。
題型:判斷題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型:判斷題
教育目的的意義和價值。
題型:問答題
剖析社會本位論的教育目的。
題型:問答題