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問(wèn)答題教育目的的意義和價(jià)值。

1.判斷題教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

2.判斷題教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

3.判斷題當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

4.判斷題人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

5.判斷題狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

6.判斷題教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

7.判斷題全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

8.判斷題素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

9.判斷題教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

10.判斷題文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。