A、男優(yōu)于女
B、男女總體水平大致相等
C、女優(yōu)于男
D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不等
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A、性別
B、發(fā)展速度
C、發(fā)展水平
D、類型
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.厭惡療法
C.滿灌療法
D.認知療法
E.來訪者中心療法
A.攻擊
B.逃避
C.退化
D.嫉妒
E.冷漠
A.片面化
B.災(zāi)難化
C.極端化
D.情緒化
E.固定化
A.自我管理
B.積極自我暗示
C.合理宣泄
D.挫折教育
E.他人監(jiān)督指導(dǎo)
實施行為契約法時應(yīng)注意（）
A.采取漸進策略
B.獎懲要及時，不能借故拖延
C.外部褒獎次數(shù)由密集變稀疏，逐步鼓勵自我獎勵
D.強化成績而非鼓勵順從，重在促進學(xué)生的進步
E.注意協(xié)議雙方的公平性和條款的明確性
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
小學(xué)生記憶特點表述正確的有（）
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。