A.提高困難家庭應(yīng)對生活困境的能力
B.促進家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)
C.維護家庭的穩(wěn)定與和諧
D.提高家庭成員的生活質(zhì)量
E.增強家庭的社會功能

A.李芳動員王棟的妻子和孩子一起安慰王棟，重新建立起王棟的信心
B.給王棟尋找新的工作，讓王棟重新就業(yè)，就能在很大程度上解決目前的問題
C.勸慰王棟的妻子，表示對王棟的狀況也很擔(dān)心，甚至擔(dān)心他們往后會遇到更大的困難
D.讓王棟的妻子明白，下崗失業(yè)是很正常的事情，要讓王棟自己慢慢恢復(fù)
E.李芳以家庭為本的原則，從整個家庭的功能恢復(fù)和發(fā)展人手，為王棟的家庭開展服務(wù)

A.促進服務(wù)對象的社會融合
B.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對象的心理困擾
C.解決服務(wù)對象的一切困難
D.協(xié)助服務(wù)對象申請合適的救助項目
E.協(xié)助服務(wù)對象制定最有利的反貧困策略

A.專業(yè)量表
B.到有關(guān)機構(gòu)收集
C.家庭訪問
D.社區(qū)走訪
E.觀察服務(wù)對象的行為

A.建立“打工妹之家”
B.開辦婚姻家庭小組
C.倡導(dǎo)開展女性健康普查
D.增加婦女維權(quán)意識
E.舉辦婦女就業(yè)指導(dǎo)

A.教導(dǎo)家庭照顧服務(wù)對象
B.協(xié)助家庭與服務(wù)對象一起設(shè)計跟進及檢討方案
C.運用家居照顧及社區(qū)康復(fù)護理或志愿者服務(wù)
D.協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運用有關(guān)的社會資源
E.與醫(yī)護人員一起商討病情，做好出院評估，訂立離院計劃，尤其要做好離院前的適應(yīng)性方面的工作

A.對蘭蘭在學(xué)校的行為進行修正，幫助她處理好與同學(xué)的關(guān)系
B.爭取老師和同學(xué)的理解與幫助，從而協(xié)助建立支持性的學(xué)校環(huán)境
C.對蘭蘭進行情緒疏導(dǎo)，幫助她接受自身殘疾的事實，增強自信心
D.與蘭蘭的父母進行溝通，協(xié)助他們掌握科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子健康成長
E.讓學(xué)校強制規(guī)定，每個同學(xué)都不能欺負(fù)她、看不起她，要與她友好相處

A.經(jīng)濟效益
B.物理環(huán)境
C.老人的收入水平
D.預(yù)估的最佳時機
E.保密問題

A.全部改掉村民使用孝布的習(xí)俗，減輕婦女的負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟開支
B.運用性別視角進行宣傳，在宣傳中強調(diào)婦女用于編織孝布的時間和花費，以及長時問占用休息時間對婦女健康和生活質(zhì)量的影響
C.利用村里老人去世的事件，做好該家庭孝布改革的示范，打消人們對孝布改革的種種顧慮
D.與社區(qū)中的紅自理事會以及村委會、村婦女主任等緊密合作，對實行孝布改革的家庭進行獎勵和鼓勵，并在社區(qū)中樹立起榜樣
E.進行社區(qū)綜合干預(yù)，持續(xù)不斷地宣傳和教育村民關(guān)注老人健康，而不是把錢花在老人去世后的儀式上

A.提供情感支持
B.做喪親輔導(dǎo)
C.提供相關(guān)資訊
D.提供喪親后續(xù)服務(wù)
E.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益