A.整理社區(qū)獨(dú)居老人需求信息,設(shè)計(jì)并提供個(gè)性化服務(wù)
B.與獨(dú)居老人親屬溝通,需求其說服老人參加社區(qū)活動(dòng)
C.建議社區(qū)開展居室適老化改造,改善獨(dú)居老人生活環(huán)境
D.倡導(dǎo)政府出臺(tái)高齡獨(dú)居老人幫扶政策,提升其生活質(zhì)量
E.依據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,鼓勵(lì)子女經(jīng)常探望獨(dú)居老人
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A.接納
B.非評(píng)判
C.保密
D.個(gè)別化
E.案主自決
A.社區(qū)社會(huì)工作
B.社會(huì)救助社會(huì)工作
C.司法社會(huì)工作
D.優(yōu)撫安置社會(huì)工作
E.家庭社會(huì)工作
A.核心作用
B.主導(dǎo)作用
C.基礎(chǔ)作用
D.協(xié)同作用
A.老年人
B.老年人和受委托人
C.老年人和贍養(yǎng)人
D.老年人、贍養(yǎng)人和受委托人
A.該類問卷必須真實(shí)署名,便于跟進(jìn)服務(wù)反饋
B.該類問卷越長(zhǎng)越好,利于獲取全面詳細(xì)信息
C.該類問卷主要由涉及態(tài)度類型的問題所構(gòu)成
D.該類問卷問題的主觀性較強(qiáng),難以保證效果
A.問卷設(shè)計(jì)必須以回答者視角為主,以獲得確實(shí)可靠的資料
B.狀態(tài)指標(biāo)必須放在問卷最后,以更好地保護(hù)回答者的隱私
C.問卷設(shè)計(jì)必須將問題隨機(jī)排序,以避免前后內(nèi)容互相提示
D.問卷排版必須進(jìn)行格式控制,以利于節(jié)省版面和印刷成本
A.強(qiáng)調(diào)研究的理論性,根據(jù)研究假設(shè)收集資料
B.強(qiáng)調(diào)研究的深入性,關(guān)注研究對(duì)象的主觀感受
C.強(qiáng)調(diào)研究的系統(tǒng)性,采用結(jié)構(gòu)式訪談法收集變料
D.強(qiáng)調(diào)研究的客觀性。從研究者的視角了解研究對(duì)象
A.服務(wù)對(duì)象多元
B.專業(yè)能力欠缺
C.機(jī)構(gòu)行政管理
D.居民認(rèn)知不足
A.帶領(lǐng)員工做好協(xié)調(diào)工作
B.明確員工及時(shí)匯報(bào)的責(zé)任
C.分析員工任務(wù)管理能力
D.評(píng)估員工工作成果和質(zhì)量
A.市場(chǎng)營(yíng)銷
B.自我利益
C.公共關(guān)系
D.稅法策略
最新試題
小王是某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會(huì)工作者,在進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)居民對(duì)社會(huì)工作不了解,經(jīng)常把社會(huì)工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會(huì)工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會(huì)工作者小曹邀請(qǐng)組員分享親子互動(dòng)故事以識(shí)別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請(qǐng)小姜發(fā)言時(shí),小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個(gè)樣子,不愛搭理人,問她也沒用?!毙〗獙?duì)此欲言又止。面對(duì)這一情境,小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項(xiàng)目,社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)一起初步報(bào)定了兩套方案。社會(huì)工作者小吳組織居民代表,運(yùn)用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標(biāo)準(zhǔn)有()。
新入職的社會(huì)工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對(duì)象的小組活動(dòng)方案,下列小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中,最適宜的是()。
在小組活動(dòng)的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會(huì)工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),擔(dān)心別人聽不懂,越來越著急,針對(duì)這一情況,小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì),就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見,有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會(huì)議,其最適宜的表述是()。
社會(huì)工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動(dòng),通過引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等,促進(jìn)組員的康復(fù)。下列場(chǎng)景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負(fù)責(zé)人還需要()。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長(zhǎng)牽頭召集機(jī)構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標(biāo)準(zhǔn)化工作建設(shè)團(tuán)隊(duì),定期召開研討會(huì),組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)。制定工作方案,建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。該團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)類型是()。