A.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
B.培訓(xùn)規(guī)劃制定
C.人力資源開發(fā)
D.人員培養(yǎng)規(guī)劃
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A.建立持續(xù)性的評(píng)估制度
B.建立合理評(píng)估制度
C.按照已確立的評(píng)估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作方案要求實(shí)施某項(xiàng)評(píng)估工作
D.樹立正確的評(píng)估觀念
A.提升工作能力和創(chuàng)新能力
B.積累工作經(jīng)驗(yàn)
C.強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)所是學(xué)習(xí)一個(gè)重要基地
D.積累知識(shí)
A.可以進(jìn)行拔高
B.結(jié)合信息材料適度聯(lián)想
C.對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)的描述
D.必須進(jìn)行評(píng)估
A.教案編寫
B.制作課件
C.安排培訓(xùn)場(chǎng)地
D.備課
A.教材選定
B.教師聘任
C.課程開發(fā)
D.實(shí)施方案
A.分析問題
B.解決問題
C.動(dòng)手
D.創(chuàng)新
A.創(chuàng)新是個(gè)人事業(yè)成功的保障
B.時(shí)時(shí)、事事、處處存在著創(chuàng)新的機(jī)遇
C.創(chuàng)新之中蘊(yùn)涵著很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
D.創(chuàng)新完全取決于個(gè)人的才智狀況
A.內(nèi)容上的明確規(guī)定性
B.制定上的人為性
C.理解上的主觀差異性
D.執(zhí)行上的強(qiáng)制性
A.普通員工因?yàn)槭种袩o(wú)權(quán)，不存的辦事公道與否的問題
B.在服務(wù)過程中，違背職業(yè)紀(jì)律的行為一般會(huì)違背辦事公道原則
C.辦事公道就是把個(gè)人謀取利益與為社會(huì)服務(wù)分別開來(lái)
D.要做到辦事公道，必須在細(xì)微之處嚴(yán)格要求自己
A.“有完沒完”
B.“喊什么，等會(huì)兒”
C.“我就這態(tài)度”
D.“不買看什么”
最新試題
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容？
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？