A.普通員工因?yàn)槭种袩o(wú)權(quán),不存的辦事公道與否的問(wèn)題
B.在服務(wù)過(guò)程中,違背職業(yè)紀(jì)律的行為一般會(huì)違背辦事公道原則
C.辦事公道就是把個(gè)人謀取利益與為社會(huì)服務(wù)分別開來(lái)
D.要做到辦事公道,必須在細(xì)微之處嚴(yán)格要求自己
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A.“有完沒(méi)完”
B.“喊什么,等會(huì)兒”
C.“我就這態(tài)度”
D.“不買看什么”
A.把勞動(dòng)作為謀生的手段
B.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)
C.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)
D.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板
A.職業(yè)道德有助于員工在技術(shù)上取得進(jìn)步
B.員工在技術(shù)上的進(jìn)步能夠代替在職業(yè)道德的進(jìn)步
C.員工具有良好的職業(yè)道德自然會(huì)取得技術(shù)上的進(jìn)步
D.職業(yè)道德是增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的精神動(dòng)力
A.多替同事著想,多給同事方便
B.對(duì)同事的關(guān)心要記在心上,給予適當(dāng)方式的回報(bào)
C.尊重同事隱私,諒解他們的不足
D.對(duì)同事的惡意誹謗,要敢天以眼還眼
A.以企業(yè)追求利潤(rùn)最大化為唯一目標(biāo)
B.不管怎么樣干,能夠最大限度地促進(jìn)發(fā)展就行
C.精益求精,自覺(jué)服務(wù)社會(huì)
D.兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)統(tǒng)一
A.物質(zhì)交換沒(méi)有意義,只有思想交換才能拓展視野
B.團(tuán)結(jié)合作不是等價(jià)交換,心靈的溝通與理解才是根本目的
C.團(tuán)結(jié)互助前提是能否增加收益,應(yīng)擯棄等價(jià)交換式的互助
D.物質(zhì)交換是清晰的,而思想交換往往導(dǎo)致思想雷同
A.節(jié)儉需因人而異,因個(gè)人或企業(yè)不同而有所區(qū)別
B.節(jié)儉絕不會(huì)促使企業(yè)增值,不應(yīng)成為企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容
C.節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要
D.會(huì)花錢才能掙錢,無(wú)須大力倡導(dǎo)節(jié)儉
A.誠(chéng)實(shí)守信是從業(yè)人員立足于社會(huì)、干好工作的資本
B.誠(chéng)實(shí)守信的本質(zhì)是不欺騙他人,對(duì)自身不存在誠(chéng)實(shí)與否的問(wèn)題
C.不管做出怎樣的許諾都要堅(jiān)持兌現(xiàn),才是誠(chéng)實(shí)守信
D.誠(chéng)實(shí)守信屬于個(gè)人品質(zhì),與企業(yè)發(fā)展無(wú)關(guān)
A.只要工作符合自己的興趣,就努力去做好
B.不管從事何種工作,從業(yè)人員不能想“跳槽”
C.選擇工作時(shí),要把個(gè)人專業(yè)和能力放在第一位
D.對(duì)工作不怠慢,心存崇敬之情
A.企業(yè)規(guī)章制度
B.企業(yè)價(jià)值觀
C.企業(yè)形象
D.企業(yè)目標(biāo)
最新試題
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù),運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法,以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
()是指對(duì)培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
()不屬于聽覺(jué)媒體教材。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研,請(qǐng)你給出建議。