多項選擇題下列屬于區(qū)分度計算方法的是（）。

A.點二列相關(guān)法
B.二列相關(guān)法
C.φ相關(guān)法
D.三列相關(guān)法


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1.多項選擇題內(nèi)容效度一般應(yīng)用于教育成就性測驗當中，包含了（）和（）兩大維度。

A.教育目標
B.教育內(nèi)容
C.教育過程
D.教育方法

2.多項選擇題在人員測評的測量測驗中，最重要、最常用的表示不同成績間差異量的指標為（）。

A.平均分數(shù)
B.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)
C.方差
D.標準差

3.多項選擇題在人員素質(zhì)測評中，除常量外還經(jīng)常使用變量，變量包括（）。

A.連續(xù)變量
B.非連續(xù)變量
C.二分變量
D.非二分變量

4.多項選擇題根據(jù)面試的標準化程度，可以將面試分為（）。

A.結(jié)構(gòu)化面試
B.非結(jié)構(gòu)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.標準化面試

5.多項選擇題根據(jù)測驗的發(fā)問形式，可以將筆試分為（）。

A.認知測驗
B.人格測驗
C.構(gòu)造性測驗
D.投射性測驗

6.多項選擇題人員素質(zhì)測評的基本原理包括（）。

A.測評理論基礎(chǔ)及特點
B.測評工具的測量指標
C.測評基本內(nèi)容
D.測評的目的

7.多項選擇題智力包括（）。

A.想象力
B.觀察力
C.記憶力
D.注意力

8.多項選擇題根據(jù)評價實施的時期和目的的不同，培訓(xùn)評價可以分為（）。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.復(fù)合性評價

9.多項選擇題培訓(xùn)評價的具體目的，從不同行為主體的角度來看，可以劃分為（）。

A.作為行政管理者、用人單位對培訓(xùn)結(jié)果的鑒定手段
B.作為職業(yè)培訓(xùn)實施對受訓(xùn)者指導(dǎo)的手段
C.作為管理者借以實現(xiàn)科學(xué)管理和科學(xué)決策的有效手段
D.作為受訓(xùn)者改善學(xué)習(xí)、調(diào)動積極性的手段

10.多項選擇題年度綜合培訓(xùn)計劃的制定時要依據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時要遵循的原則有（）。

A.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
B.以企業(yè)發(fā)展目標為依據(jù)
C.以各部門的工作計劃為依據(jù)
D.以可掌握的資源為依據(jù)