判斷題所謂復本就是建構一個與原測驗各方面均相近或等值的重復測驗,計算同一被測試人兩次測驗所得分數(shù)的積差相關系數(shù),就是復本信度。
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7.多項選擇題筆試測驗編制的過程中,除了要確定測驗的目的、制定編題計劃、編制題目、題目的試測和分析、測驗的合成等以外,還要進行()等工作。
A.測驗的合成
B.測驗的技術分析與鑒定
C.編寫測驗手冊
D.制定常模標準
8.多項選擇題運用再測信度應注意以下問題:()。
A.遺留效應
B.練習效應
C.時間間隔長導致的個體特質(zhì)發(fā)生變化
D.趨同效應
9.多項選擇題面試與其它素質(zhì)測評相比有如下特點:()。
A.雙向溝通的過程
B.互相不熟悉
C.結構化
D.以談話和觀察為主
10.多項選擇題內(nèi)容效度是指測驗題目對所測內(nèi)容范圍的代表性程度。內(nèi)容效度一般應用于教育成就性測驗當中,包含了()維度。
A.教育有效性
B.教育內(nèi)容
C.教育效果
D.教育目標
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任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研,請你給出建議。
題型:問答題
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內(nèi)容?
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企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
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培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
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培訓項目開發(fā)基礎性工作的原則是()原則、全面性原則、時效性原則。
題型:單項選擇題
課程開發(fā)的基礎性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。
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()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
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信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
題型:單項選擇題