A.成就測驗
B.智力測驗
C.典型行為測驗
D.能力傾向測驗
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A、可以減少無關因素對測評目的的影響
B、使用測評工具對不同的人進行測評后所得的結果便于進行對照和比較
C、同一測評工具可以用于各種人并可以反復使用
D、可以減少統(tǒng)計工作量
A.能力
B.心理素質
C.個人風格
D.動力
A.氣質
B.心態(tài)
C.性格
D.行為風格
A.差異性
B.相對穩(wěn)定性
C.可測量性
D.動態(tài)權變性
A.面部表情
B.手勢
C.語氣
D.身體姿勢
A.適應性強,主試官可根據(jù)不同要求,對被試者提各種各樣的問題。
B.可以進行雙向溝通。
C.測試的有效性和可靠性容易確定
D.可以多渠道地獲得被試者的有關信息
A.具有相等單位
B.等距
C.絕對零點
D.等比
A.基礎率
B.合格率
C.準確率
D.錄取率
A.內容效度
B.預測效度
C.同時效度
D.目標效度
A、完全隨機分半
B、采用奇偶分半法
C、采用難易程度分半法,難易題各組成一組
D、按不同內容模塊分成奇偶兩組再分別組成兩個測驗
最新試題
培訓課程的內容是以()為主體。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經(jīng)費預算、教材準備、()等方面。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預算,并將預算方案上報核準。
請結合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎性臺賬主要包括哪些內容?
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。