A.氣質(zhì)
B.心態(tài)
C.性格
D.行為風格
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A.差異性
B.相對穩(wěn)定性
C.可測量性
D.動態(tài)權(quán)變性
A.面部表情
B.手勢
C.語氣
D.身體姿勢
A.適應性強,主試官可根據(jù)不同要求,對被試者提各種各樣的問題。
B.可以進行雙向溝通。
C.測試的有效性和可靠性容易確定
D.可以多渠道地獲得被試者的有關(guān)信息
A.具有相等單位
B.等距
C.絕對零點
D.等比
A.基礎率
B.合格率
C.準確率
D.錄取率
A.內(nèi)容效度
B.預測效度
C.同時效度
D.目標效度
A、完全隨機分半
B、采用奇偶分半法
C、采用難易程度分半法,難易題各組成一組
D、按不同內(nèi)容模塊分成奇偶兩組再分別組成兩個測驗
A.循環(huán)信度
B.再測信度
C.復本信度
D.評分者信度
A、面試程序結(jié)構(gòu)化
B、面試題目結(jié)構(gòu)化
C、面試者專業(yè)技能結(jié)構(gòu)化
D、面試評定標準結(jié)構(gòu)化
A.非結(jié)構(gòu)化面試
B.多結(jié)構(gòu)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.結(jié)構(gòu)化面試
最新試題
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內(nèi)容?
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和()兩部分。