A.評價(jià)指標(biāo)應(yīng)符合實(shí)際具有可操作性
B.每一評價(jià)指標(biāo)與目標(biāo)之間一致
C.評價(jià)指標(biāo)全面反映培訓(xùn)工作目標(biāo)要求
D.各指標(biāo)之間應(yīng)盡可能獨(dú)立

A.形成性評價(jià)
B.過程性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)

A.重點(diǎn)考察培訓(xùn)活動所帶來質(zhì)與量的變化
B.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)施過程的質(zhì)量
C.從投入產(chǎn)業(yè)比例的角度確定指標(biāo)
D.主要是結(jié)果指標(biāo)沒有強(qiáng)調(diào)過程

A.畢業(yè)生對口就業(yè)率
B.師資隊(duì)伍建設(shè)
C.培訓(xùn)方法是否得當(dāng)
D.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件

A.強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化
B.以一系列較為抽象的問題作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C.在本質(zhì)上是一個歸納的過程
D.能夠滿足被評價(jià)對象多樣化需求的問題

A.強(qiáng)調(diào)研究方式、研究手段的靈活性
B.在實(shí)踐中比概括性問題描述更好
C.在本質(zhì)上更接近于演繹的過程
D.能夠滿足被評價(jià)對象多樣化需求的問題

A.培訓(xùn)評價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.要注意發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對人們價(jià)值取向的定位作用
C.將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評價(jià)的最終追求
D.培訓(xùn)評價(jià)的整個過程要堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法

A.系統(tǒng)性原則
B.方向性原則
C.社會需求原則
D.客觀性原則

A.培訓(xùn)評價(jià)必須尊重客觀實(shí)際，不能主觀臆斷
B.將培訓(xùn)評價(jià)與培訓(xùn)指導(dǎo)相結(jié)合
C.培訓(xùn)評價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有水平之間保持適度的超前性

A.了解培訓(xùn)對象現(xiàn)有水平及發(fā)展空間
B.對培訓(xùn)過程的管理與監(jiān)控
C.引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要
D.評判培訓(xùn)方案方式方法的優(yōu)勢