前置引領(lǐng)法

目前的家長會有哪三大弊端？

隱性文化

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。