A.心理學(xué)家
B.藝術(shù)學(xué)家
C.鑒賞家
D.批評家
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A.意大利
B.法國
C.德國
D.英國
A.表現(xiàn)說
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A.馬約爾
B.亨利? 摩爾
C.米開朗基羅
D.羅丹
A.李公麟
B.董其昌
C.石濤
D.倪瓚
A.韻律
B.節(jié)奏
C.旋律
D.表情
A.《火車進站》
B.《歌女紅牡丹》
C.《定軍山》
D.《難夫難妻》
A.勃拉姆斯
B.穆索爾斯基
C.施特勞斯
D.柴可夫斯基
A.宋代
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A.柳永
B.李白
C.李煜
D.蘇軾
A.雕塑
B.電影
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D.小說
最新試題
()是20世紀(jì)20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué),并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強()的根本原因是:臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。