A.工作滿意導(dǎo)致績效
B.工作績效導(dǎo)致工作滿意
C.兩者無關(guān)系
D.以上都有
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A.工作滿意度
B.組織承諾
C.工作參與
D.工作認(rèn)真度
A.工作態(tài)度
B.工作能力
C.員工性格
D.以上都是
A.個(gè)人因素
B.組織因素
C.團(tuán)隊(duì)因素
D.工作因素
A.技能
B.激勵(lì)
C.環(huán)境
D.制度
A.技能、激勵(lì)、機(jī)會(huì)、制度
B.技能、激勵(lì)、機(jī)會(huì)、環(huán)境
C.技能、制度、機(jī)會(huì)、環(huán)境
D.制度、激勵(lì)、機(jī)會(huì)、環(huán)境
A.行為品質(zhì)和特征
B.特征和潛能
C.行為品質(zhì)和潛能
D.三者都是
A.能力和機(jī)會(huì)
B.能力和激勵(lì)
C.機(jī)會(huì)和激勵(lì)
D.能力、機(jī)會(huì)和激勵(lì)
A.個(gè)人努力
B.業(yè)務(wù)技能
C.工作環(huán)境
D.工作態(tài)度
A.多因性
B.多維性
C.激勵(lì)性
D.動(dòng)態(tài)性
A.任務(wù)績效和關(guān)系績效
B.任務(wù)績效和態(tài)度績效
C.關(guān)系績效和態(tài)度績效
D.關(guān)系績效和責(zé)任績效
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在崗位任職資格測評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()