A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.遺傳因素

A.抑制因素
B.傾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.強化因素

A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關系密切的行為

A.了解社會問題與健康問題的相關性
B.確定目標人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
D.為確定干預的環(huán)境目標奠定基礎
E.組織評估和資源評估

A.了解社會問題與健康問題的相關性
B.確定目標人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
D.為確定干預的環(huán)境目標奠定基礎
E.組織評估和資源評估

A.威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題是什么？
B.影響該疾病或健康問題的最重要的危險因素是什么？
C.這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族、職業(yè)上有何特征？
D.目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素是什么？
E.對哪些（哪個）問題進行干預可能最敏感？

A.生活質量
B.傾向因素
C.強化因素
D.促成因素
E.高可變性行為

A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計劃的價值

A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理

A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？
B.你怎么這樣不聽話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？
C.我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想法控制一下對甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧，吃吧，再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴重，還這么吃甜食，不要命了