單項選擇題向目標人群宣傳糖尿病相關(guān)知識,是希望改變影響行為的()

A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.遺傳因素


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1.單項選擇題"社會輿論對酗酒的譴責(zé)"對酗酒行為來說是一種()

A.抑制因素
B.傾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.強化因素

2.單項選擇題屬于高可變性行為的是()

A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為

3.單項選擇題健康教育診斷的基本步驟中,管理與政策診斷的核心內(nèi)容是()

A.了解社會問題與健康問題的相關(guān)性
B.確定目標人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標奠定基礎(chǔ)
E.組織評估和資源評估

4.單項選擇題健康教育診斷的基本步驟中,行為診斷的主要目的是()

A.了解社會問題與健康問題的相關(guān)性
B.確定目標人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標奠定基礎(chǔ)
E.組織評估和資源評估

5.單項選擇題健康教育診斷的基本步驟中,不屬于流行病學(xué)診斷最終應(yīng)回答的問題是()

A.威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題是什么?
B.影響該疾病或健康問題的最重要的危險因素是什么?
C.這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族、職業(yè)上有何特征?
D.目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素是什么?
E.對哪些(哪個)問題進行干預(yù)可能最敏感?

6.單項選擇題健康教育診斷的基本步驟中,屬于社會診斷內(nèi)容的是()

A.生活質(zhì)量
B.傾向因素
C.強化因素
D.促成因素
E.高可變性行為

7.單項選擇題對健康教育診斷概念界定正確的是()

A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計劃的價值

8.單項選擇題在健康傳播中,如果能適當加入娛樂的因素,將收到更好的效果,這體現(xiàn)了受者的()

A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理

9.單項選擇題護士發(fā)現(xiàn)糖尿病患者李某的飲食中包含大量的甜食后,對其進行健康教育時表述最為合適的是()

A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
B.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴重,還這么吃甜食,不要命了

10.單項選擇題群體傳播的特點正確的是()

A.多向性的直接傳播
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力

最新試題

影響行為的因素中,經(jīng)濟基礎(chǔ)屬于()。

題型:單項選擇題

護士在孕婦學(xué)校為孕婦們進行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育,其最大的優(yōu)點是()。

題型:單項選擇題

通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點()。

題型:單項選擇題

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。

題型:單項選擇題

患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg,責(zé)任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類型屬于()。

題型:單項選擇題

患者,男,38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解,兩天后自覺注射部位疼痛,4天后就診,查體:局部壓痛,皮膚發(fā)紅,皮溫增高,有波動感,穿刺抽出少量黃色膿液,應(yīng)考慮為()。

題型:單項選擇題

狹義的質(zhì)量指的是()。

題型:單項選擇題

某醫(yī)院護理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標準要求,全年設(shè)立了12項標準值,并將此目標分解到科、區(qū)和個人,簽訂責(zé)任書并形成合同,年終12項目標值均達到成超額完成。這種管理方法是()。

題型:單項選擇題

辦公室只有一臺計算機,甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商,甲在上午用,乙在下午用。這種解決沖突的方法是()。

題型:單項選擇題

不屬于隔離對象的是()。

題型:單項選擇題