多項選擇題教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過程,包括()。

A.確定評估目標
B.搜集有關(guān)的資料
C.描述并分析資料
D.形成價值判斷
E.作出決定


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1.多項選擇題20世紀80年代()的理論被大量介紹到美國,使教育心理學(xué)的體系越來越善,內(nèi)容越來越豐富。

A.華萊士
B.皮亞杰
C.列昂節(jié)夫
D.維果斯基
E.羅杰斯

2.單項選擇題學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助。這種方法稱為()。

A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法

3.單項選擇題下列屬于元認知計劃策略的是()。

A.產(chǎn)生待回答的問題
B.閱讀時對注意加以跟蹤
C.對材料進行自我提問
D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

4.單項選擇題生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個()。

A.新理解
B.新認知
C.類比或圖像
D.不同認知

5.單項選擇題瞬時記憶的信息貯存方式具有鮮明的()。

A.形象性
B.直觀性
C.抽象性
D.概括性

6.單項選擇題概括化理論的創(chuàng)立者是()。

A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.華生

7.單項選擇題()對活動起定向作用。

A.知識
B.能力
C.技能
D.智力

8.單項選擇題個人能用語言描述的知識屬于()。

A.感性知識
B.理性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識

9.單項選擇題根據(jù)遷移性質(zhì)的不同,即遷移產(chǎn)生的影響效果的不同,可分為()。

A.正遷移與負遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般迕移與具體遷移

10.單項選擇題學(xué)習(xí)動機有高尚與低級之分,其劃分標準是學(xué)習(xí)動機的()。

A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前途